2024年6月20日上午8:30-10:00，南北区心理健康教育中心全体教师在团体辅导室进行了主题为《心理咨询的开始与评估》的第十九期龙心育人，助推发展---专业胜任力提升学习，本次学习由心理中心专职教师王其菲带领。
本次学习中，王老师首先与大家讨论了首次咨询时，来访者可能的状态，以及在首次咨询中咨询师需要做的更多的是“人”的部分：营造安全的氛围、倾听来访者的主诉、告知咨询的设置，让来访者能够在一个相对陌生的咨询关系中保持放松与自在。
之后王老师对于评估阶段需要采集的信息和需要评估的维度进行了讲解。需要从八个不同的方面去更全面地了解来访者，以便让咨询师对于后续的咨询工作有一个大致的评估，同时让来访者能够得到恰当的帮助。
这八个方面主要分为两个层次，一个是症状学的层面，主要包括：来访者的主诉、生物学因素、精神状态检查及危机评估。王老师通过一个例子，讲解了对于主诉的澄清与区分，以及生理因素对于心理的可能影响。
第二个是动力学层面，包括：四种动力学视角的评估、人格水平评估、自我功能评估、个人发展史的评估以及非言语信息的评估。王老师通过两个例子，和大家一起讨论咨询早期的评估中可能存在的“假象”和来自来访者本身丰富的差异性。
通过本次业务学习，王老师与在座各位老师共同梳理了咨询评估的框架，并结合案例讨论，再一次明确评估对于咨询及来访者的重要性，夯实了老师们在日常咨询工作中的胜任力。
