龙心育人 助推发展|2023年秋季学期——专业胜任力学习第十期

王老师就本学期自己在授课和咨询中遇到案例中的情绪障碍和情绪问题进行了总结和回顾，梳理了情绪与生理、认知、关系和需求之间的相互关系，尝试将人格结构与马斯洛需求理论进行联系，并与其他教师充分探讨了：需求理论是否能够用于人格水平的评估？需求与人格水平之间的关系？马斯洛的需求理论与其他心理学中的需求理论，如自体的需求是怎样的关系？

王老师还对于不同人格水平背后可能存在的主导需求以及心理咨询中相应的聚焦点和优先级给出了自己的思考和理解。就上述内容，全体教师充分展开讨论：潜意识幻想与现实需求之间是怎样的关系？心理结构与身体结构与生理需求之间存在着怎样的关系？是否所有的潜意识和幻想内容能够追溯到生理层面和需求层面。我们要如何看待和处理心理咨询中的“身”与“心”的关系。

本次业务学习过程中，王老师通过自己对于经验的总结与思考，抛砖引玉，激发了全体教师的思考与热烈讨论，激发了老师们对于咨询中的情绪、潜意识、身体、需求等问题的新的思考与理解。