新生约谈工作不仅是辅导员了解学生心理健康状态的重要窗口，也是及时有效帮助处于心理危机状态学生的重要途径，更是与学生建立良好师生关系的重要方式。为进一步做好学生心理工作，掌握新生心理状态，提高心理约谈的科学性和有效性，保证2023级新生心理约谈工作顺利有效开展，2023年11月初，心理健康教育中心 (以下简称“心理中心”)专职教师走进书院，对辅导员开展了约谈技能培训。
以下是培训剪影：
11月1日 10：30 曹莹莹老师在心理中心团体辅导室对国际合作学院要进行新生约谈的辅导员老师，进行了培训。曹老师首先分享了本学院的整体测评结果，然后从了解约谈学生、如何查询测评结果、如何进行心理约谈、约谈后如何反馈四个板块讲述了新生普查约谈的流程、内容和技巧。老师们就约谈中可能遇到的问题也进行了提问和讨论，曹老师给予了耐心专业的支持和指导。
11月1日周三下午2:30——3:30，由心理中心专任教师田毅于12号楼五楼团体辅导室为正蒙三院辅导员开展了新生约谈技能培训，与会人数17人。田老师的此次培训让辅导员老师对于大学生心理测评有一个较为整体和全面的认识，并且告知辅导员老师如何查询学生测评详情，并反复强调对于学生测评数据的保密原则。
11月2日下午14：30—15：30由心理中心专任教师宋彦珣，于17号楼107活动室为人文学院辅导员进行了新生约谈技能培训，约35名辅导员到场参加。培训就约谈学生特点，如何约谈，如何理解学生测评数据，如何使用数据关注学生心理健康几个方面展开了讲解与讨论。
11月3日下午4点，张程花老师在心理中心214团辅室为商学院新生班级辅导员进行2023级心理测评约谈技能培训，共16位老师参与本次培训。张老师从了解约谈学生，约谈技能及难点，注意事项等方面进行讲解，运用丰富的案例，帮助辅导员老师明确约谈的重要性，学习一些必备的约谈技术，危机风险的评估以及特殊情况的处理办法，为有效开展约谈储备知识和技能，保证本次约谈工作规范有序开展。
2023年11月3日下午16:30 ，王其菲老师在十号书院楼三楼活动室为工学院辅导员开展《新生测评后约谈》的培训工作。首先，王老师向大家介绍了大学生心理测评的维度、指标、以及心理问题不同等级的含义。之后，王老师详细为辅导员老师们讲解了约谈中的要点。最后，王老师再次强调约谈过程中的伦理规范。培训后与辅导员老师商定了后续的约谈答疑时间为每周四下午，旨在帮助辅导员解答约谈中的困惑、共同讨论约谈中的难点和不清晰的地方。约谈答疑也为王老师和辅导员一对一进行。
在本次新生心理约谈技能系列培训过程中，心理中心精心安排，对培训内容和约谈技能做到突出重点、紧扣细节，尤其对已经拿到龙心育人岗位能力证书的辅导员进行更加系统和专业的培训，除了让这支队伍在新生约谈工作中发挥中坚力量外，还能对正在参加心理基础培训还未拿到岗位能力证书的辅导员，在约谈工作中进行一定的指导和帮扶，在实战中提高其心理育人能力。
心理约谈是继心理普查后，我校心理健康教育工作的重要一环，本次培训为心理约谈工作的开展打下了稳固的基础。同时，即将参与到新生约谈工作中的辅导员们进一步明确了心理约谈工作的目的与意义，掌握了实用的约谈技巧，提升了心理健康教育工作技能，为学校心理健康教育工作的开展提供了有力保障。
